一、学院介绍
教育信息技术学系在教育技术与学习科学理论、信息化教学设计、智能教学系统、教育装备开发、网络远程教育、教学与培训系统、信息技术教学研究、数字媒体设计、计算机测量、评价及学习分析、信息技术课程与教学、STEM教学与课程设计、教育机器人、人工智能教育应用等领域积极开展研究并逐步形成学科特色，并相应地在人才培养、科研项目、成果产出、国际知名度等方面在国内处以引领地位。
二、招生信息
078401（学术学位）教育技术学（参考2024年）
01（全日制）教育技术学理论
02（全日制）信息化教学设计
03（全日制）智能教学系统
04（全日制）教育装备开放
05（全日制）网络远程教育
06（全日制）教学与培训系统
07（全日制）信息技术教学研究
08（全日制）数字媒体设计
09（全日制）计算机测量、评价与学习分析
考试科目：
①101-思想政治理论
②201-英语（一）
③303-数学（三）
④885-教育技术与C程序设计
招生人数：
招生目录公布计划：
24人，其中推免16人。
复试细则公布最终计划：统考9人。
学制学费：普陀校区，3年，总费用2.4万元。
三、参考书目
885-教育技术与C程序设计
谭浩强《C程序设计》
尹俊华《教育技术学导论》
1.教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学；
2.C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。
3.计算机基础知识。
复试范围及参考书：
与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.
1．教育技术学综合知识（笔试），涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术，相关教材均可参考。
2．计算机应用能力综合测试（上机操作）。
3．专业基础知识的综合能力（面试）。
4．外语听力、口语测试。
四、历年分数线
2024年：41、41、62、62、340
2023年：38、38、57、57、316
2022年：39、39、59、59、347
2021年：37、37、56、56、286
2024年复试录取情况
复试名单
一志愿复试13人，复试最高分405，最低分340
历年报录比
2023年报考85人，录取15人
2022年报考75人，录取10人
2021年报考59人，录取15人
五、往年复试细则
以2024年为例
复试形式：我系将采用现场复试方式，综合能力考核以上机和面试形式，外语能力考核以面试形式。
复试内容与成绩计算
复试过程中主要对考生进行以下两方面的考核（满分500分）
（一）综合能力考核（包含专业知识、学习能力、创新能力、动手能力、灵活运用知识能力、口头与书面语言表达能力等综合素质考查）70%（350分）。
（二）外语口语与听力能力考核30%（150分）。
复试过程中还将对考生的思想政治素质和品德进行考核，包括复试和后续政审两个阶段的考核。本项考核不作量化计入复试成绩，但考核结果不合格者不予录取。
复试总成绩大于等于300分为复试合格，低于300分为复试不合格，复试不合格者不予录取。
调剂复试
我系现代教育技术专业（非全日制）硕士研究生合格生源不足，需要调剂复试。具体详见后续通知。
复试结果与拟录取名单确定
复试不合格的考生不能录取。
我系将根据一志愿考生根据初试复试总成绩（初复试总成绩=初试成绩×0.5+复试成绩×0.5）进行排序后从高到低确定拟录取名单，非全日制和全日制考生按照学习形式分别排序。
拟录取名单经审核通过后由学校统一在网站上公示、公布。
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